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変貌する自衛隊と日米同盟 ９条２項の抹消で「軍事国家」は完成する /高文研/梅田正己
子どもの荒れにどう向き合うか いま、教師でありつづけるために /高文研/杉田雄二
すぐ使える群読の技法 基本から応用まで /高文研/重水健介
写真で伝える東京大空襲の傷あと・生き証人 /高文研/鈴木賢士
ドイツは過去とどう向き合ってきたか /高文研/熊谷徹
日本人と戦争責任 元戦艦武蔵乗組員の「遺書」を読んで考える /高文研/斎藤貴男
はじめて学級担任になるあなたへ /高文研/野口美代子
ある軍国教師の日記 民衆が戦争を支えた /高文研/津田道夫
群読日本国憲法 国民の“権利の章典”としてとらえ返す /高文研/毛利豊
現代日本の歴史認識 その自覚せざる欠落を問う/高文研/中塚明
「いのちの授業」をもう一度 がんと向き合い、いのちを語り続けて /高文研/山田泉（養護教諭）
「軍事植民地」沖縄 日本本土との〈温度差〉の正体 /高文研/吉田健正
シンガポ-ル華僑粛清 日本軍はシンガポ-ルで何をしたのか /高文研/林博史
核軍縮・平和 市民と自治体のために ２００７ /ピ-スデポ/ピ-スデポ
「絵本のへや」の子どもたち 絵本だいすきの園児とともに /高文研/大西紀子
沖縄戦の真実と歪曲 /高文研/大城将保
プ-チン政権の闇 チェチェン戦争／独裁／要人暗殺 /高文研/林克明
「北朝鮮の脅威」と集団的自衛権 /高文研/梅田正己
さらば、哀しみのドラッグ 増補版/高文研/水谷修
若者の心の病 青春期内科の現場から /高文研/森崇
変貌する自衛隊と日米同盟 ９条２項の抹消で「軍事国家」は完成する /高文研/梅田正己
子どもの荒れにどう向き合うか いま、教師でありつづけるために /高文研/杉田雄二
すぐ使える群読の技法 基本から応用まで /高文研/重水健介
写真で伝える東京大空襲の傷あと・生き証人 /高文研/鈴木賢士
ドイツは過去とどう向き合ってきたか /高文研/熊谷徹
日本人と戦争責任 元戦艦武蔵乗組員の「遺書」を読んで考える /高文研/斎藤貴男
はじめて学級担任になるあなたへ /高文研/野口美代子
ある軍国教師の日記 民衆が戦争を支えた /高文研/津田道夫
群読日本国憲法 国民の“権利の章典”としてとらえ返す /高文研/毛利豊
現代日本の歴史認識 その自覚せざる欠落を問う/高文研/中塚明
「いのちの授業」をもう一度 がんと向き合い、いのちを語り続けて /高文研/山田泉（養護教諭）
「軍事植民地」沖縄 日本本土との〈温度差〉の正体 /高文研/吉田健正
シンガポ-ル華僑粛清 日本軍はシンガポ-ルで何をしたのか /高文研/林博史
核軍縮・平和 市民と自治体のために ２００７ /ピ-スデポ/ピ-スデポ
「絵本のへや」の子どもたち 絵本だいすきの園児とともに /高文研/大西紀子
沖縄戦の真実と歪曲 /高文研/大城将保
プ-チン政権の闇 チェチェン戦争／独裁／要人暗殺 /高文研/林克明
「北朝鮮の脅威」と集団的自衛権 /高文研/梅田正己
さらば、哀しみのドラッグ 増補版/高文研/水谷修
若者の心の病 青春期内科の現場から /高文研/森崇