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学校教育研究 ３０（２０１５） /日本学校教育学会/日本学校教育学会
今、心が苦しい先生へ 「うつ」と向き合った教師からのメッセ-ジ /教育開発研究所/菅原敏
なぜあの保護者は土下座させたいのか 謝罪事件から見えた新モンスタ-ペアレント問題 /教育開発研究所/関根眞一
政治主導改革と教育の専門性 /日本教育行政学会/日本教育行政学会
小学校・中学校こうすれば道徳科の指導案が必ず書ける 教科化で問われる道徳の“授業力” 補訂版/教育開発研究所/谷合明雄
特別活動の理論と実践 /教育開発研究所/堀井啓幸
学校を取り巻く法規・制度の最新動向 /教育開発研究所/坂田仰
教育課程論 /教育開発研究所/黒川雅子
ワ-クショップ型教員研修はじめの一歩 わかる！使える！理論・技法・課題・子ども・ツ-ル・ /教育開発研究所/村川雅弘
学校教育研究 ３１（２０１６） /日本学校教育学会/日本学校教育学会
日めくり西原理恵子×小林凜 学校川柳 /教育開発研究所/西原理恵子 小林凜
教育財政をめぐる問題群 /日本教育行政学会/日本教育行政学会
教育行政学研究と教育行政改革の軌跡と展望/日本教育行政学会/日本教育行政学会
新訂版 学校管理職選考 合格論文トレーニング帳 /教育開発研究所/学校管理職研究会
保育者・小学校教員のための教育制度論 この１冊で基礎から学ぶ /教育開発研究所/内山絵美子
若手教師の成長をどう支援するか 養成・研修に活かす教職の基礎 /教育開発研究所/藤田祐介
学校管理職選考教育法規速習ノート 補訂版全訂新版/教育開発研究所/学校管理職研究会
一年間の園長あいさつ・式辞集 /教育開発研究所/教育開発研究所
〈実践〉特別支援教育テキストブック 学生・若手教師のための /教育開発研究所/辻誠一
ブレンディッド・ラーニングの衝撃 「個別カリキュラム×生徒主導×達成度基準」を実現し /教育開発研究所/マイケル・Ｂ・ホーン
学校教育研究 ３０（２０１５） /日本学校教育学会/日本学校教育学会
今、心が苦しい先生へ 「うつ」と向き合った教師からのメッセ-ジ /教育開発研究所/菅原敏
なぜあの保護者は土下座させたいのか 謝罪事件から見えた新モンスタ-ペアレント問題 /教育開発研究所/関根眞一
政治主導改革と教育の専門性 /日本教育行政学会/日本教育行政学会
小学校・中学校こうすれば道徳科の指導案が必ず書ける 教科化で問われる道徳の“授業力” 補訂版/教育開発研究所/谷合明雄
特別活動の理論と実践 /教育開発研究所/堀井啓幸
学校を取り巻く法規・制度の最新動向 /教育開発研究所/坂田仰
教育課程論 /教育開発研究所/黒川雅子
ワ-クショップ型教員研修はじめの一歩 わかる！使える！理論・技法・課題・子ども・ツ-ル・ /教育開発研究所/村川雅弘
学校教育研究 ３１（２０１６） /日本学校教育学会/日本学校教育学会
日めくり西原理恵子×小林凜 学校川柳 /教育開発研究所/西原理恵子 小林凜
教育財政をめぐる問題群 /日本教育行政学会/日本教育行政学会
教育行政学研究と教育行政改革の軌跡と展望/日本教育行政学会/日本教育行政学会
新訂版 学校管理職選考 合格論文トレーニング帳 /教育開発研究所/学校管理職研究会
保育者・小学校教員のための教育制度論 この１冊で基礎から学ぶ /教育開発研究所/内山絵美子
若手教師の成長をどう支援するか 養成・研修に活かす教職の基礎 /教育開発研究所/藤田祐介
学校管理職選考教育法規速習ノート 補訂版全訂新版/教育開発研究所/学校管理職研究会
一年間の園長あいさつ・式辞集 /教育開発研究所/教育開発研究所
〈実践〉特別支援教育テキストブック 学生・若手教師のための /教育開発研究所/辻誠一
ブレンディッド・ラーニングの衝撃 「個別カリキュラム×生徒主導×達成度基準」を実現し /教育開発研究所/マイケル・Ｂ・ホーン